sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "medijske edukacije".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo medijske edukacije med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Šest krogov ponazarja šest elementov, ki predstavljajo generalne kategorije procesov medijske edukacije in potekajo na štirih ravneh medijske edukacije.
Četrto poglavje je namenjeno izpeljavi opredelitev medijske pismenosti, ki so se razvile na presečiščih medijske edukacije in mediatizacije otroštva.
Zelo redke študije namreč naslavljajo vprašanja družbene konstruiranosti ozadij in procesov medijske edukacije, v katerih se medijska pismenost formira.
Združeno kraljestvo spada med države z najdaljšo tradicijo medijske edukacije.
Zato je namen tega sklopa raziskati značilnosti medijske edukacije in jo predstaviti kot obsežen vzgojno-izobraževalni proces, ki rezultira v medijski pismenosti.
Zahteve po reformah šolstva so z vidika medijske edukacije in formiranja medijske pismenosti tako na mestu.
Z namenom rekonceptualizacije medijske edukacije v kontekstu mediatiziranega otroštva v raziskavi sledim trem glavnim ciljem in štirim raziskovalnim vprašanjem.
Z mešanim raziskovalnim pristopom želim raziskati formiranje (digitalne) medijske pismenosti ter razkriti morebitne neznane vidike procesov medijske edukacije in njenih dejavnikov.
V temelju modela medijske edukacije so spodbude iz okolja, med katerimi so različni ekonomski, socialni, kulturni in politični dejavniki.
V procesu triangulacije bom prav tako upoštevala sekundarne podatke iz predhodnih analiz stanja medijske edukacije v slovenskem osnovnem šolstvu.
V ozadju številnih študij s področja medijske edukacije je interes raziskovalne skupnosti za oblikovanje enotnega razumevanja in opredelitve medijske pismenosti.
V osmem poglavju tako ponudim model medijske edukacije v dobi globoke mediatizacije.
Trije elementi medijske edukacije: kritično-analitična medijska pismenost, kreativnoprodukcijski vidik medijske pismenosti in kompetence za družbeno participacijo predstavljajo najvišjo raven medijske pismenosti.
Spodnje tri ravni predstavljajo temeljne elemente medijske edukacije, ki poteka na višjih ravneh.
Spodbude iz okolja lahko bolj ali manj prispevajo k promociji medijske edukacije in različnih oblik medijske pismenosti.
Sodobno empirično raziskovanje tehnokultur, medijskih praks in medijske edukacije implicira uporabo etnografskih metod.
Sledi prikaz družbene konstruiranosti (medijske) edukacije in otroštva v šolskem polju.
Sintezo ključnih ugotovitev o tem, kakšno obliko medijske pismenosti otrok in kak model medijske edukacije realizirajo slovenske osnovne šole, predstavljam v nadaljevanju.
Razumevanje medijske edukacije v avstrijskem kontekstu vključuje tudi digitalno pismenost.
Raziskujem prevladujoč model medijske edukacije in vlogo slovenskih osnovnih šol v njenih procesih.